合心聚力导先路同研共训启新程 ——巫溪县教师进修校教育集团召开2021年工作会

日期：2021-03-26

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为贯彻落实巫溪县教育体制改革专项小组关于《中小学教育集团化办学实施方案》（巫溪教改组〔2021〕1号）， 3月15日，巫溪县教师进修校教育集团召开2021年工作会。各成员学校校长、书记、副校长及进修校校务会成员参加了会议，教委副主任蒋维军同志到会并讲话。会议由进修校副校长李世平主持。

实施教育集团化办学开启了巫溪教育改革的新路径，由县教师进修学校为集团总校，设立凤凰初中、白鹿初中、凤凰小学三所不同属性、不同区域学校为进修校附属学校，试点组建由三所附属学校为分校的教师进修校教育集团，既是信任也是责任，“不畏难，导先路”，四所学校以高度的责任感和极大的工作热情领取了任务，并为本次会议作了充分的前期准备。

首先，凤凰初中校长陈安锋、白鹿初中校长向传俊、凤凰小学校长帅小军三所附属学校校长分别就学校的基本概况、发展规划、办学优势作了介绍，分析了各校办学中遇到的问题与困难，对集团工作的开展提出了要求和希望。本着研讨的目的，各校不讳言短板，不忌言长处，求实务虚，对集团内如何进行资源共享、管理一体等方面的建设建言献策。

打造研训共同体是推动集团化办学的重要抓手。根据集团发展需求和部室工作特点，进修校初教部、中教部、科研部、资源部、培训部等部室主任分别围绕“诊断教学”“优化课堂”“落实教研”“强化科研”“注重培训”“深化管理”“搭建平台”“展示素养”等方面提出了工作思路，同时将集团工作和近期的工作安排相结合，提供了具体的教研训方式和施展平台。

“欲戴其冠，必承其重”。要实施集团化办学，总校的责任尤为重要。集团总校校长、县教师进修校校长陈代秋结合文件要求和我县实际，阐述了集团化办学的内涵，介绍了进修校基本情况，并分析了进修校作为总校所具有的人才、资源和作风优势，希望集团学校统一思想、统一步伐，通过共建共享，加大研训力度，整体提高办学质量，促进教育优质均衡发展。

陈代秋还就进修校教育集团工作思路做了说明。一是建章立制，统筹安排。按文件要求成立集团理事会：理事长由进修校校长陈代秋担任，副理事长为凤凰初中校长陈安锋、白鹿初中校长向传俊、凤凰小学校长帅小军，四所学校的书记、副校长为理事会成员。设立集团办公室，办公室主任由总校培训部主任陈月琼担任。确定总校校级领导为指导联系各分校的负责人。组建 “学校发展”“教师发展”“教学教研”“资源建设”“学生发展”五个指导中心，由总校各部室主任分别负责指导落实学校内涵发展、教师专业成长、教学教研高效开展、集团资源共建共享、学生发展指导等工作。二是搭建平台，明确方向。始终把教师队伍发展放在首位，拟将在集团内组织实施“教师能力提升”“学生素养提升”两大工程；向县级名师工作室借力，同时在成员校成立集团“学科工作室”，分别由附属学校的学科骨干教师担任主持人，组建工作室，对工作室的运行予以经费保障和专业指导（相关学科教研员为工作室导师），并严格考评奖惩，在集团内锻炼培养一批优秀骨干教师。最后，陈校长对近期的工作做了详细安排：各指导中心研制调研工具，采用问卷调查及现场了解等多种方式深入学校，全面调研，在此基础上完成调研报告；集团办公室根据调研情况拟定章程和提升方案草稿，提交理事会讨论；各成员校要做好宣传，相互理解，齐心协力，统一思想，发扬优良作风，以“一家人”的姿态参与到改革中来，为集团化办学探索创建范本。

本次会议得到了县教委的高度重视，县教委副主任蒋维军到会指导工作。蒋维军对集团前期工作给予了充分肯定，并提出了明确要求：一是明确目标，夯基立柱。集团学校明确了核心工作是教师发展，导向正确；整体目标要实现“1+3 〉4”。二是整合资源，发挥优势，总校的三大优势和分校的原有优势要完美结合。三是完善机制，共建共享。要做到思路统一，机构、人员、制度统一；发挥党建工作主导地位，广泛宣传，调动校、家、社会积极性。四是及时总结，服务全县。进修校既要带好集团分校，展现教师进修校教育集团的独特地位，同时也要牢记服务全县宗旨，将经验辐射推广。

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