宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（相关社会服务）

住所

巫溪县天元乡天金街51号

法定代表人

张启勇

开办资金

22（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

巫溪县教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

175

181

网上名称

无

从业人数

21

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无变更

开

展

业

务

活

动

情

况

2015年，我校在县教委的领导下，在各位领导的关心、支持下，认真贯彻落实了县教委各项工作部署，坚持从严治教、规范管理，全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育。在“用爱心滋润童年”办学理念的引领下，紧紧围绕“办百姓身边好学校，育感恩进取好学生”的办学目标，本着“质量为根，特色为翼”的工作思路， 着力推动学校的各项工作不断向前发展。 一、抓环境熏陶，营造和谐育人氛围 1、 今年暑假学校积极争取，对学校教学楼、宿舍楼楼顶防水、教室地面、校园线路、围墙、花坛进行了整改维修；学生全部更换成升降课桌、新配备1399册图书、9套教师办公桌椅，更换了50架学生铁床。致使学校的设施设施条件逐步得到改善。 2、校园文化氛围初步形成。校园有醒目的社会主义核心价值观和学校办学理念（我们的校训：天天进步，多元发展；校风：爱润我心，进步感恩；教风：以爱育爱，将心换心；学风：人人进步，个个感恩）；有内容丰富的文化墙：学生五星创建评比栏（学校每个月将在每个班级评出 “文明、劳动、卫生、安全、感恩”之星）；有值周公布栏、校务公开栏、生态文明、法制健康、食品卫生安全宣传知识，校园醒目位置有新编的小学生守则和一日常规；教学楼每层柱子都精心设计（一楼行为方面励志名言警句；二三楼是感恩名句；四楼是弟子规里孝敬感恩篇章）；各班级教室有富有个性的班级文化（每个班有显目的班训，响亮的班级口号，还有各具特色的班名，班级展示栏。学生宿舍是教师指导，孩子们自己动手美化布置，温馨舒适、干净整洁）；教学楼楼梯两侧悬挂了学生创作的美术作品，培养学生欣赏美、创造美；让校园处处育人，为学生的健康成长营造了一种良好的文化氛围。 3、以活动为载体，全面推进素质教育。学校每周一举行升旗仪式，进行国旗下演讲，每周三安排主题班队活动，加强法制安全、生态文明、行为习惯养成教育；开展了汉字听写大赛、少儿歌手大赛、“实现中国梦 践行价值观”故事演讲比赛、手抄报作品展等，让学生在活动中益智，陶冶学生的情操，提升学生的能力；利用国庆、六一、建队日等重大节日开展庆祝活动，为学生的理想人生奠定坚实的基础；另外我们还利用端午、七一党的生日、教师节等对留守儿童、问题学生，困难教职工、党员进行慰问，营造出一种团结向上、平安和谐的育人氛围。 二、抓中心工作，落实教学过程管理 1、 落实课程计划，开展阳光体育大课间活动、课程辅助活动，推进素质教育。我们每天第二节课后安排了30分钟大课间活动:首先是做体操，然后是团体“沙瓶操”，最后由教师带领分年级组织跳绳、运球接力、仰卧起坐、羽毛球等活动，要求教师也积极参与。每天最后一节课安排了课程辅助活动，有篮球、舞蹈、跳绳、书法、阅读、棋类、手工制作等小组开展学习，要求做到课程、教材、教案、场地四落实。 2、 抓实教学过程管理。我们要求教师上课前认真分析教材，深入挖掘教材，结合班情，准备好教案，分管年级领导随时跟踪，推门听课，检查上课情况；其次是作业布置要针对班级不同学生精心设计，重点抓好优等生的拓展，后进生的基础把握，及时批改，对学生出现的错误进行二次批改，力求不让学生掉队；第三是积极听课，互相交流，提高课堂教学效率；第四是培优辅差，每学期统考学科成绩合格率以90分为标准，实行奖惩，促进各班提高优生率、合格率；第五是积极对学生成绩进行评价，每月教导处将组织语数艺三个教研组进行学科成绩分析，对存在的问题进行讨论，共同解决教学中的一些难题，形成有价值的经验总结。 3、 组织扎实有效的教研活动。2015年来我们开展的教研活动有：分年级进行教材培训、送课到新华村校、集体备课，新教师见面课，教师优质课比赛，培训学习汇报课。其中我们在4月邀请教育进修学校和城厢小学以及西宁片区近百人到我校开展了以“专家引领 城乡帮扶 片区教学联谊活动”为主题的大型教研活动，为本校教师课堂教学抛砖引玉，取得很好的效果，本学年我校教师到重庆、奉节、城区培训达50几人次，经费达两万多元。 三、抓师培师训，助推教师专业成长 1、 结合社会主义核心价值观，“三严三实”的专题学习，开展师德师风整顿，进一步深入学习中央八项规定精神，“教师职业道德规范”“党员干部八严禁、十二不准”，组织观看先进典型教育纪录片和廉政警示片，提高广大教职工政治觉悟、坚定理想信念。每一次学习后，教师都要结合自己工作岗位查找问题，深入剖析，写出学习心得并签订师德师风承诺书。 2、 加强教师专业培训。学校要发展，关键靠教师成长。我们学校高度重视，积极为教师成长铺路。首先是校务会成员与各年级教师成长绑定考核，结对帮扶，拟定成长计划，让教师感受到成长的压力；其次是长期深入年级，推门听课，现场诊断，为教师成长指明成长方向；三是教师坚持学习，练内功强本领：时时加强网络信息技术教育培训，制作微课，推出优课，掌握先进的教育手段，要求教师每天练习三笔字，每周写读书笔记，每学期撰写1-2篇经验论文；四是积极参加教育主管部门及其他各种教师培训，助推教师专业成长。 四、抓民生工程，护航学生健康成长 一是做好营养改善工作，确保学生在校不仅吃得香、吃得饱还要吃得有质量；二是搞好住宿生管理工作，让学生在学校能吃上热饭、用上热水，睡的暖和，学得开心；三是做好贫困生、学前儿童、留守儿童的资助、关爱工作，坚持公开、公平、公正的上报，落实好各项帮扶资助政策，让他们感受到社会、学校、老师给予的爱；四是做好各项安全稳定工作，让学生能平安、健康、快乐成长。 五、抓特色创建，彰显“育爱感恩”魅力 我校围绕“育爱感恩教育”进行特色创建。其途径有：一是收集育爱感恩经典作为教材进行学习，同时在各学科教学中合理渗透；二是积极营造育爱感恩的文化氛围，学校将在教学楼粘贴感恩标语，绘制二十四孝图，通过这些通俗易懂的孝道故事宣扬中华民族的传统美德，从而懂得感恩父母亲人，感恩老师，感恩身边的人，感恩整个社会；三是以活动为载体，强化学生育爱感恩的情怀。组织学生观看展示感恩视频，（每周读一篇）感恩小故事，（每期举行一次）感恩手抄报比赛，（每月开展一次）以“感恩”为主题的班队活动，（每个月回家为父母洗一次脚，为家里做一顿饭菜）让感恩行动在身边，（每年节庆活动）编“感恩相声小品”“演感恩故事”，引导学生知恩、感恩，彰显学校特色！ 六、存在的问题： 2015年我们虽然做了大量的工作，也取得一些成绩，但还存在很多不足和差距。主观上讲，我们的管理还在探索中，不够科学；客观上讲，我校基础设施滞后，人文素质不高，师资严重不足，在办学过程和管理中，有很多问题得不到尽快解决。主要有以下方面：一是食堂亟需重建，现有食堂是原来老教学楼改造，光线暗淡、地面潮湿，存在食品卫生安全隐患，望领导能尽早规划，让全体住宿生有一个宽敞舒适的就餐环境；二是学校无音乐、美术专职教师，学科配备不足，教师老龄化严重，实施素质教育存在一些难度；三是严重缺功能室用房，六大功能室配备不完善。学校现有图书室、体育保管室、档案室，无音乐、美术、卫生、综合实践室。 学校工作纷繁复杂，千头万绪，没有最好，只有更好。天元小学2015年的工作离领导的期望、兄弟学校的办学水平还有距离。但我们坚信在上级主管部门的关怀和引领下，在兄弟学校的帮助下，我们会迎难而上、披荆斩棘，努力为学生健康成长奠定基础，为教师的专业发展搭建平台，为天元小学的健康发展保驾护航。 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

2015年教学质量抽测二等奖； 2015年度综合考评一等奖。 

接受捐赠

资助及使用情况

无